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Cidadania digital: Professores no Brasil reivindicam igualdade no acesso à tecnologia nas escolas
Por: Redação da Abranet - 16/08/2019

Uma pesquisa inédita feita pelo Google chamada Challenger sobre o posicionamento de pais e professores quanto ao uso da tecnologia na sala de aula mostrou que, no Brasil, 82% dos professores estão preocupados com a equidade de acesso quando se trata de tecnologia nas escolas. Já 91% dos pais acreditam que a tecnologia na sala de aula torna o aprendizado mais envolvente. 

O Google e o instituto de pesquisa YouGov entrevistaram, por meio de formulário on-line, 300 educadores e 500 pais de alunos. As entrevistas contemplaram professores e responsáveis por estudantes da educação primária e secundária, de escolas públicas, privadas e também em instituições sem fins lucrativos, mantidas por ONGs e fundações em todas as regiões do país. A pesquisa focou, também, no engajamento dos alunos, eficiência e uso do tempo, habilidades do futuro e equidade e acesso à educação de qualidade.

De acordo com Daniel Cleffi, líder do Google for Education para América Latina, a pesquisa teve como objetivo compreender melhor as visões atuais de pais e educadores no que se refere à tecnologia nas escolas, dissipando o mito de que há uma relutância por parte deles em adotá-la na sala de aula. 

Do lado dos professores, a pesquisa revelou que 95% acreditam que trazer a tecnologia para a sala de aula prepara os estudantes para o futuro; 77% apontam que o maior desafio é envolver os alunos; 95% concordam que trazer a tecnologia para a sala de aula pode tornar o aprendizado mais atraente para os alunos; 60% dizem que não têm tempo suficiente para fazer tudo que é necessário; 90% concordam que a tecnologia pode ajudá-los a economizar tempo; e 81% acreditam que a parte mais importante do seu trabalho é ensinar aos alunos as habilidades do futuro.

Para 91% dos pais, a tecnologia na sala de aula torna o aprendizado mais envolvente. Além disso, 88% disseram acreditar a tecnologia ajuda os estudantes a reterem informação; 74% concordam que a tecnologia permite que alunos aprendam em seu próprio ritmo; e 47% acham que a tecnologia é atualmente utilizada da melhor forma para beneficiar a aprendizagem dos alunos.

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